Ideas & Sociedad 14 May 2010 05:53 pm
El agujero en la pared y cómo los niños se enseñan a sí mismos
Un entusiasta Juan Tomás me pasa un correo en el que explican el experimento del “Agujero en la Pared” realizado por el profesor Sugata Mitra.
El experimento se basa en el concepto de “empowerment” - ya se posiciona el anglicismo ‘empoderamiento’ como nuevo palabro, al menos para mi - que es dejar que el protagonismo sea el de la gente, que sea la gente quien haga las cosas sin la capacidad coartante de un profesor, del experto.
En este caso, en la calles del barrio pobre de Kaljaki en nueva Delhi, construyen un kiosko cubierto y protegido en el que hay un ordenador contectado a internet y con unas aperturas por las que los niños pueda utilizar teclado y ratón.
Pues bien, sin más ingrediente añadido que dejar pasar el tiempo, tres meses, los niños se autoorganizan y aprenden a manejarse en internet y a buscar lo que necesitan y encontrarlo, en un idioma que no es el suyo. Estos niños tienen ahora un acento inglés mucho mejor que el de aquellos que reciben clases de profesores particulares indios nativos.
Os dejo con un video del propio Sugata en TED:
La alfabetización tecnológica de estos niños, a la que hay que añadir la parte de autoorganización y trabajo en equipo más todo lo referente a nuevos idiomas y posibles conceptos aprendidos, ha salido por dos duros. Dejándoles en paz y dándoles el acceso a lo que representa internet.
¿Nos estamos equivocando con la forma asistencialista de la educación actual? ¿Tanta supervisión no está más motivada por nuestros miedos como padres o mentores, o por la necesidad de control?
A mi me da que pensar, y además lo de este hombre no es un experimento aislado; lo ha repetido hasta en 23 lugares diferentes por toda la India.
Otro detalle interesante: Son las niñas de entre 10 y 12 años las que gestionan cómo compartir el ordenador entre 300 niños, tras los primeros días de caos.
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3 Responses to “El agujero en la pared y cómo los niños se enseñan a sí mismos”
on 14 May 2010 at 8:01 pm 1.Twitter Trackbacks for bitácora de uno » El agujero en la pared y cómo los niños se enseñan a sí mismos [jlmarina.net] on Topsy.com said …
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on 16 May 2010 at 11:45 am 2.Antonio de las Nieves said …
Genial post Joselu
También eran mujeres las que organizaban las colas de comida en Haití… había caos y peleas hasta que decidieron que las mujeres llevaran esa gestión.
Cuando me toque ser padre espero ser de los de “laissez faire”, que los niños vayan a un colegio público y vean la vida de cerca, con pocas “curfews” (toques de queda, en América es un pasón lo rígidos que son con esto) y por supuesto, pasando responsabilidades al niño.
Me encantan los pensamientos de Ken Morse, del MIT, que siempre sugiere utilizar a nuestros hijos como oficinistas en casa y con otras tareas administrativas (fotocopias, recoger el correo postal etc.).
Abrazos.
on 16 May 2010 at 2:23 pm 3.Joselu said …
Antonio,
no conozco a Ken Morse, pero ya estoy con su nombre en la barra de Google. Gracias por la referencia.
Nos vemos el lunes en la presentación que damos ambos en Teleofónica ¿no?
Por cierto que había pensado enlazar las instrucciones a los problemas detectados por Osmius con los documentos de Nuxeo.
Hablamos.